有人曾玩笑般地给素质下过这样的定义：所谓素质，就是当你把所学的具体知识都忘了后所剩下的东西。

               不禁让我想起金庸大侠笔下的武功：只有把师傅教的具体招式全忘掉了，才领悟到了太极剑的真谛。

               我理解，这里的“忘”其实是把具体的东西抽象到了哲学的高度，然后站在高高的哲学云端俯视以前学的一切。

               我脑中忽然浮现出这样的情形：我们在杂草丛生的山间小路摸索、攀登，四周是茂密的森林，越往高处走，我们的视野就相对越开阔。当到达某一山峰时，前面走过的路才能尽收眼底，这时我们才发现自己所走过的路线的全貌。以前摸索行走时，我们只知道左拐右拐，然而自己究竟走到整条路的那段，前面还有多远、多险，我们是不得而知的。现在我们回头俯视以前走的一切直路或弯路或错路，当有恍然大悟、豁然开朗、“为之四顾，为之踌躇满志”之感！这时，我们或许还记得沿途的地形地貌，或许已忘了，但有什么关系呢？我们已经宏观地、整体地把握了走过的和没有走过但与之平行接近的所有的路。横看成岭侧成峰，只缘跳出庐山中。当然在我们的前面还有一个比一个更高的山峰在等着我们。

             对沿途的地形地貌的掌握就是知识，而登上山峰的那种“感”就是素质吧，我想。

              我以为，学问有两种境界，一种是用显微镜仔细观看；一种是用望远镜站得很远去看。诚然用显微镜是必须的，但如果没有用望远镜看过，那么知识就比较难转换成素质。只会用显微镜的人就是我们常说的“书呆子”吧！

               大学问的人讲解某种知识时，他站的角度一般是望远镜的角度。所以他们很少用专业的名词去证明自己是专家。他们的语言是平实无华，深入浅出。但能把握整体。遗憾的是，我们经常在电视、报刊看到满嘴专业名词，把本来不是很复杂的事物讲得特别深奥的所谓专家。似乎，不这样不能显示自己是专家一样。据说有位很著名的物理学家在某大学演讲相对论，他用很普通的语言讲解了相对论原理。讲座后，中 方 教授们很惊奇地问他：你怎么用这么普通的语言就把这么复杂的理论介绍清楚了呢？回答既幽默又耐人寻味：真理往往是简单的！我想，只有能站在高处俯视该学科的人才能做到吧。这便是素质了！

               一位电大毕业的同事，曾自豪地对我说：我们学的课程比你们本科学的还多两门。我无意贬低电大毕业的学生，但这位同事看问题的角度显然是不懂得知识与素质的关系。其实知识没有相应的素质伴随，就是死的东西，绝对不可能运用得好！